top of page

כנס-טקס תשע״ו בסימן:

״זהות! איך עושים את זה?״

מתוך הסדנאות:

מחשבות שלכם על הטמעת המוצר בקהילות בתי הספר

  • לשלב את המוצר המקוון בלימוד בתכניות הלימוד הקיימות בבית הספר בכל המקצועות.

  • להשתמש במוצר המקוון לשיח מברר זהות.

  • להשתמש במוצר המקוון לדילמות היסטוריות.

  • הצגת ההרצאות במוצר המקוון בפני הבוגרים בבית הספר היסודי כבסיס לשיח.

  • מוצרים של למידה בית מדרשית.

  • ליצור שיחה בין התלמידים לבין ההרצאות במוצר המקוון.

  • להעמיק את הלמידה של צוות המורים בחתירה למומחיות והעמקה.

  • שיתוף הקהילה בסוגיות הקיימות- המוצר מזמן שיח קהילתי.

  • המוצר מסייע לפרוץ את חומות בית הספר ולהתחבר לעולם החיצון.

  • ההנהגה תלמד את המוצר המקוון ותלמד את המליאה.

  • להשתמש במוצר המקוון בהשתלמויות בית הספר לצורך לימוד של כל המליאה.

  • לחבר בין סלפי הזהות למוצר המקוון- סיפור אישי שממנו יוצאים אל הכלל ומשתפים.

  • המוצר הגיע בדיוק בזמן לחברי בתי הספר שמקבלים את האות. הם בשלים להכיל אותו כעת ולהמשיך איתו את התהליך של ברור הזהות וההשפעה עליה.

  • חיבור נושא הצדק וצדקה למוצר של שבועות, 
    להביא את נקודות המבט השונות אל חדר המורים דרך הסרטון 
    להביא יחד תלמידים מבתי ספר שונים לשולחן הדיונים בנושאים משיקים
    שיתופי פעולה ליצירת תוצר חדש: חיבור בין תלמידים מקהילות שונות לקידום עניינים חברתיים וחוקתיים
    חיבור הקהילה ללמידה ולעשייה דרך המוצר המקוון
    כיתה הפוכה: התלמידים בוחרים את התוכן 
    לייצר סרטון מקביל של התלמידים מנקודת מבטם בבתי ספר שונים ומגוונים
    הרחבת מעגלי השיח של בית הספר: קהילת מארג, קהילת בית הספר


     

bottom of page